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2013年4月，在密云区德育工作大会上，区教委提出要在全区中小学大力推进“美丽少年”教育。五年来，全区中小学围绕落实立德树人根本任务，深化教育领域综合改革，整体规划各育人环节，培育和践行社会主义核心价值观，紧紧依托美丽少年教育“五爱”课程体系，培育美麗少年。
聚焦育人目标，关注学生发展
1.习惯导航，扎实推进习惯培养
在习惯培养深化工程中，我们持续将“四种习惯”（个人卫生习惯、体育锻炼习惯、学习习惯、文明礼仪习惯）和“四项意识”（劳动意识、节约意识、合作意识、效率意识）作为学生养成教育的重点，通过氛围创设、统一标准、强化训练、活动引导、物质保证、专项评价等措施，保证了学生良好习惯的养成，取得了明显的教育效果。
从2008年开始启动并坚持至今的校园长跑已经成为密云区学生体育锻炼习惯的一块“招牌”；连续九年在市级学生体质健康测试赛中取得团体总分第一名；研修学院牵头各中小学开展学习习惯培养课题研究已经顺利结题，各中小学均编辑了具有本校特色的文明礼仪教材；学生习惯“一校一风景”的良好局面已经形成。如今，走入密云的每一所学校，“微笑招手礼、走路自成列、人走桌椅净、唱响国歌”都已经成为最常见的风景。
2.文化护航，坚持文化育人
学校文化对学生的思想品德、良好习惯以及人格培育起着潜移默化的影响，具有特殊的育人功能。为此，区教委提出了“一校一品重内涵，一班一品见特色”的工作目标，全面实施学校文化品质提升五大工程——校园人文环境优化工程、校风学风教风提高工程、人文教育活动推进工程、教育教学质量提升工程、特色文化品牌培训工程，大力推进文化育人。
通过实施学校文化建设五大工程，全区所有中小学均在美丽少年教育体系引领下梳理了本校的办学理念，呈现了学校文化百花齐放、校级活动丰富多彩的良好局面，学生在班级中的主人翁作用进一步发挥，学生的责任感、集体荣誉感进一步提高。
3.实践巡航，注重参与体验
区教委以上半年的传统美德教育季、下半年的民族精神教育季为抓手，将国家意识、民族精神和中华优秀传统文化两大主题贯穿学年始终，推进社会主义核心价值观教育：开展唱响国歌、三爱三节、中国梦系列教育实践，举办读书节、中学生时事论坛、时评文章评选、十大新闻评选、社会实践挑战赛、身边的美微电影评选等活动，吸引全区中小学生参与其中，培养学生的爱国情怀；结合密云区实际，创建了爱国主义教育基地、水源保护基地70多个，每月突出一个主题，开展丰富多彩的教育活动，“铭记历史 共筑中国梦”纪念抗日战争胜利70周年、纪念长征胜利80周年、“学革命人物，做有志少年”系列教育实践活动成为区级德育名片。
为了强化美丽少年教育工作机制，自2013年开始，区教委每年评选区级美丽少年和区级十大最美少年，评选校级美丽少年，出版美丽少年事迹集，召开美丽少年表彰展示大会，通过榜样引领的方式，展示教育成果，展现美丽少年的风采。
此外，区教委每年开展美丽少年综合素养专项评价，对学生习惯培养工作进行督导评估，设立专项奖励基金对取得突出成绩的单位进行表彰。
关注德育队伍发展，提高德育工作实效
精心设计有效的德育队伍培训方案，每年有计划地开展培训，为班主任成长搭建平台。建立行政、教研、学校三位一体工作模式，抓牢教师培训机制，建立班主任资格认定审核机制，完善骨干班主任评选机制，抓实课题研究机制，开展青年班主任通识性入门培训、全体班主任胜任力培训、骨干班主任能力提升培训，成立区级班主任研究会、校级班主任研修室，开展市区校三级班主任队伍建设课题研究。
以家长开放日、家教讲座、家长会、家访、新媒体家长群、“家风家训”作品征集和评选示范性家长学校、最美家长等方式，加强家长学校建设，加强家校沟通，引导家庭教育，实现协同育人、共育共赢。
为了达到多部门共同参与、全面促进青少年健康成长的工作目标，区教委协同区关工委、教育关工委宣讲团，建立德育专家资源库，开展兼职校外辅导员培训，关工委宣讲团成员每年下校讲座170多场，为学校德育工作做了有益补充。区教委与妇联、文明办、检察院、科技馆、图书馆等机关和单位建立联席会机制，为青少年学生全面健康成长保驾护航。区社会大课堂办公室统筹优化区域内的社会资源，区内社会大课堂资源单位从15家发展到40家，而且不仅资源单位数量增长了，资源单位的课程设计水平也提升了，资源利用率大幅提高。
关注课程建设，推动德育工作品牌建设
区教委通过文化育人、管理育人、活动育人、队伍育人、实践育人、协同育人，实施“五爱”课程，通过美丽少年综合素养评价、美丽少年教育展示与表彰实现课程的评价。
爱己课程。面向学生未来发展需要，关注学生的综合能力，开设以守则规范课程、劳动课程、用餐课程、入学礼课程、成长礼课程、毕业礼课程、习惯课程、生命课程、情绪管理课程、心理团体辅导课程等为重点的爱己课程。
爱家课程。以弘扬中华优秀传统文化、增进文化认同和民族自豪感为重点，开设校（班）本德育课程、传统文化教育季课程、拥抱生活插花课程、家政课程、烹饪课程、西点制作课程、孝亲敬老课程、家风课程。
爱社会课程。围绕“做文明有礼北京人”这一主题，开设礼仪课程、志愿服务课程、法制课程、金色密云课程，强化学生的规则意识、法律意识、自律意识和礼仪素质，培养学生爱家乡、爱北京的情感，为培养有修养的未来合格公民奠定基础。
爱祖国课程。区教委以上半年的传统美德教育季、下半年的民族精神教育季为抓手，将国家意识、民族精神和中华优秀传统文化两大主题贯穿学年始终，开设民族精神教育季课程、主题纪念日课程、红色密云课程、时事课程、庆典课程、非遗传承课程等，推进社会主义核心价值观教育，培养学生的爱国情怀。
爱生态课程。依托密云生态环境优势，开设绿色密云课程。紧紧围绕密云水库这一重要资源开展水文化之旅科技课程、水文化之旅艺术课程、水文化之旅实践课程，成立环保小队定期开展护水实践活动和水质监测、大气检测等科技环保活动。各校建立生态文明小使者队伍，常年坚持开展低碳环保绿色出行、变废为宝生态创意、节能减排等环保行为志愿宣传活动，身体力行保护密云的绿水青山。
在区级德育课程体系的引领下，各校形成了具有本校文化特色的德育课程体系，太师屯小学的求真翱翔课程、季庄小学的真实优雅课程、密云一小的雅智教育课程、密云二小的幸福教育课程、冯家峪小学的山谷课程、古北口小学的坚毅课程、巨各庄中学的巨人教育、密云六中的成功教育等，已初步形成学校德育工作品牌。
聚焦育人目标，关注学生发展
1.习惯导航，扎实推进习惯培养
在习惯培养深化工程中，我们持续将“四种习惯”（个人卫生习惯、体育锻炼习惯、学习习惯、文明礼仪习惯）和“四项意识”（劳动意识、节约意识、合作意识、效率意识）作为学生养成教育的重点，通过氛围创设、统一标准、强化训练、活动引导、物质保证、专项评价等措施，保证了学生良好习惯的养成，取得了明显的教育效果。
从2008年开始启动并坚持至今的校园长跑已经成为密云区学生体育锻炼习惯的一块“招牌”；连续九年在市级学生体质健康测试赛中取得团体总分第一名；研修学院牵头各中小学开展学习习惯培养课题研究已经顺利结题，各中小学均编辑了具有本校特色的文明礼仪教材；学生习惯“一校一风景”的良好局面已经形成。如今，走入密云的每一所学校，“微笑招手礼、走路自成列、人走桌椅净、唱响国歌”都已经成为最常见的风景。
2.文化护航，坚持文化育人
学校文化对学生的思想品德、良好习惯以及人格培育起着潜移默化的影响，具有特殊的育人功能。为此，区教委提出了“一校一品重内涵，一班一品见特色”的工作目标，全面实施学校文化品质提升五大工程——校园人文环境优化工程、校风学风教风提高工程、人文教育活动推进工程、教育教学质量提升工程、特色文化品牌培训工程，大力推进文化育人。
通过实施学校文化建设五大工程，全区所有中小学均在美丽少年教育体系引领下梳理了本校的办学理念，呈现了学校文化百花齐放、校级活动丰富多彩的良好局面，学生在班级中的主人翁作用进一步发挥，学生的责任感、集体荣誉感进一步提高。
3.实践巡航，注重参与体验
区教委以上半年的传统美德教育季、下半年的民族精神教育季为抓手，将国家意识、民族精神和中华优秀传统文化两大主题贯穿学年始终，推进社会主义核心价值观教育：开展唱响国歌、三爱三节、中国梦系列教育实践，举办读书节、中学生时事论坛、时评文章评选、十大新闻评选、社会实践挑战赛、身边的美微电影评选等活动，吸引全区中小学生参与其中，培养学生的爱国情怀；结合密云区实际，创建了爱国主义教育基地、水源保护基地70多个，每月突出一个主题，开展丰富多彩的教育活动，“铭记历史 共筑中国梦”纪念抗日战争胜利70周年、纪念长征胜利80周年、“学革命人物，做有志少年”系列教育实践活动成为区级德育名片。
为了强化美丽少年教育工作机制，自2013年开始，区教委每年评选区级美丽少年和区级十大最美少年，评选校级美丽少年，出版美丽少年事迹集，召开美丽少年表彰展示大会，通过榜样引领的方式，展示教育成果，展现美丽少年的风采。
此外，区教委每年开展美丽少年综合素养专项评价，对学生习惯培养工作进行督导评估，设立专项奖励基金对取得突出成绩的单位进行表彰。
关注德育队伍发展，提高德育工作实效
精心设计有效的德育队伍培训方案，每年有计划地开展培训，为班主任成长搭建平台。建立行政、教研、学校三位一体工作模式，抓牢教师培训机制，建立班主任资格认定审核机制，完善骨干班主任评选机制，抓实课题研究机制，开展青年班主任通识性入门培训、全体班主任胜任力培训、骨干班主任能力提升培训，成立区级班主任研究会、校级班主任研修室，开展市区校三级班主任队伍建设课题研究。
以家长开放日、家教讲座、家长会、家访、新媒体家长群、“家风家训”作品征集和评选示范性家长学校、最美家长等方式，加强家长学校建设，加强家校沟通，引导家庭教育，实现协同育人、共育共赢。
为了达到多部门共同参与、全面促进青少年健康成长的工作目标，区教委协同区关工委、教育关工委宣讲团，建立德育专家资源库，开展兼职校外辅导员培训，关工委宣讲团成员每年下校讲座170多场，为学校德育工作做了有益补充。区教委与妇联、文明办、检察院、科技馆、图书馆等机关和单位建立联席会机制，为青少年学生全面健康成长保驾护航。区社会大课堂办公室统筹优化区域内的社会资源，区内社会大课堂资源单位从15家发展到40家，而且不仅资源单位数量增长了，资源单位的课程设计水平也提升了，资源利用率大幅提高。
关注课程建设，推动德育工作品牌建设
区教委通过文化育人、管理育人、活动育人、队伍育人、实践育人、协同育人，实施“五爱”课程，通过美丽少年综合素养评价、美丽少年教育展示与表彰实现课程的评价。
爱己课程。面向学生未来发展需要，关注学生的综合能力，开设以守则规范课程、劳动课程、用餐课程、入学礼课程、成长礼课程、毕业礼课程、习惯课程、生命课程、情绪管理课程、心理团体辅导课程等为重点的爱己课程。
爱家课程。以弘扬中华优秀传统文化、增进文化认同和民族自豪感为重点，开设校（班）本德育课程、传统文化教育季课程、拥抱生活插花课程、家政课程、烹饪课程、西点制作课程、孝亲敬老课程、家风课程。
爱社会课程。围绕“做文明有礼北京人”这一主题，开设礼仪课程、志愿服务课程、法制课程、金色密云课程，强化学生的规则意识、法律意识、自律意识和礼仪素质，培养学生爱家乡、爱北京的情感，为培养有修养的未来合格公民奠定基础。
爱祖国课程。区教委以上半年的传统美德教育季、下半年的民族精神教育季为抓手，将国家意识、民族精神和中华优秀传统文化两大主题贯穿学年始终，开设民族精神教育季课程、主题纪念日课程、红色密云课程、时事课程、庆典课程、非遗传承课程等，推进社会主义核心价值观教育，培养学生的爱国情怀。
爱生态课程。依托密云生态环境优势，开设绿色密云课程。紧紧围绕密云水库这一重要资源开展水文化之旅科技课程、水文化之旅艺术课程、水文化之旅实践课程，成立环保小队定期开展护水实践活动和水质监测、大气检测等科技环保活动。各校建立生态文明小使者队伍，常年坚持开展低碳环保绿色出行、变废为宝生态创意、节能减排等环保行为志愿宣传活动，身体力行保护密云的绿水青山。
在区级德育课程体系的引领下，各校形成了具有本校文化特色的德育课程体系，太师屯小学的求真翱翔课程、季庄小学的真实优雅课程、密云一小的雅智教育课程、密云二小的幸福教育课程、冯家峪小学的山谷课程、古北口小学的坚毅课程、巨各庄中学的巨人教育、密云六中的成功教育等，已初步形成学校德育工作品牌。