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学习兴趣的培养现已成为教育理论和实践的核心问题。因此探索通过PBL教学法培养临床医学研究生学习兴趣，使两者能够相互促进，提高PBL教学效果。通过学生自我评价和心理测评工具对培养效果进行评估，学生学习兴趣明显提升。这种培养方法为更好地利用PBL教学法打下基础，为所有教学法中如何培养学习兴趣提供借鉴。