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“三生六步教学模式”是模式，更是理念和方法，是新课程“主动学习、自主探究、合作交流”理念的实践和具体体现。该模式以生为本，以学为中心，让学生经历“定学、自学、互学、导学、练学、评学”等一系列学习过程，达到发展“四基”，增强“四能”的目标。
“三生六步教学模式”在数学中的实践与研究
【摘 要】
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“三生六步教学模式”是模式，更是理念和方法，是新课程“主动学习、自主探究、合作交流”理念的实践和具体体现。该模式以生为本，以学为中心，让学生经历“定学、自学、互学、导学、练学、评学”等一系列学习过程，达到发展“四基”，增强“四能”的目标。
【机 构】
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福建省永安市巴溪湾小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2022年07期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题《“三生六步教学模式”在数学中的实践与研究》（课题编号：FJJKXB20-950）的研究成果；
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