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<正>一、案例背景《幼儿园教育指导纲要》强调幼儿艺术教育对儿童的促进作用,努力使艺术成为技能训练和表演的重要手段,旨在培养幼儿在活动中感受美的能力。法国著名教育家第斯多惠曾一针见血地指出:"我们认为教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。"《美术课程标准》强调:美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧