道德与法治趣味教学案例三则

来源 :中学政治教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:alexl
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趣味教学案例的运用,有利于激活课堂教学活力,激发学生学习兴趣,引领学生通过品读案例故事、链接教材内容,体悟生活道理、加强品德践行,从而落实立德树人目标,实现道德与法治学科铸魂育人价值,促进学生核心素养提升.
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道德与法治学科承担着青少年法治教育的重要使命.法治课案例教学强调以典型案例为载体,以学习任务为驱动,指导学生通过自主建构,实现深度学习.本文以“预防犯罪”为例,分析法治案例教学中存在的问题,并尝试提出优化建议.
肥厚型心肌病(HCM)是一种常见的遗传性心脏病,是青少年及年轻运动员心源性猝死的最主要原因之一,其分子遗传学基础为基因突变.TNNC1 是 HCM的重要致病基因之一,目前仅发现其少量非同义单核苷酸多态性(nsSNPs)位点与HCM发病相关,但该基因其他nsSNPs数量较多,结合临床进行实验遗传检测其基因型与表型的关系,工作量巨大,尚不可行.因此,采用生物信息学方法,从dbSNP数据库中筛选出TNNC1基因全部的nsSNPs,联合4款(Mutation Taster、PolyPhen-2、PhD-SNP和M
中国当代著名作家、诺贝尔文学奖获得者莫言曾说:“我为自己的职业感到光荣,也感到沉重.”这让我想到我的母亲,一位来自基层的普通中国共产党员.rn我的母亲王晓云,是江苏省常州市天宁区郑陆镇郑陆社区的妇女主任.她的日常工作以填写各类数据报表、调节处理邻里纠纷、关爱慰问孤寡老人等为主.但当新冠肺炎疫情来临时,一切悄然发生了变化.
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传统脑-机接口(BCI)在实际应用中存在许多不足,例如指令集较小、适用人群范围小、难以实现多维度控制和异步控制等.混合范式脑-机接口(hBCI)的出现可有效解决这些问题.对基于脑电信号的hBCI、基于脑电信号和其他脑信号的hBCI以及基于多生理信号的hBCI进行综述,并分析近年来不同hBCI系统的刺激范式、控制策略、分类性能以及实际应用等.与传统BCI系统相比,hBCI系统具有更大的指令集和更高的准确率,并且由于结合了其他脑信号或生理信号,使得多维控制和异步控制更容易实现,系统实用性得到了极大的提升.最后
慢性精神分裂症患者临床表现上常以阴性症状为主,也是精神残疾的主要因素,极大影响了患者的生存质量.迄今为止,阴性症状产生神经机制仍然不明晰,导致其难以被有效控制.对近年来阴性症状相关脑影像研究进行综述,包括以丘脑和纹状体为主的皮层下区域的受损与精神分裂症的发生,皮层下-皮层回路异常与精神分裂症阴性症状等.对拓扑连接这一新方法在精神分裂症阴性症状发生机制研究中的应用进行展望,如对纹状体-丘脑-前额叶环路的多巴胺能神经递质系统的耦合性,空间分布信息(连接的拓扑特性)的解构等.利用深度学习技术可以进一步对阴性症状
红色文化主要指中国共产党领导中国人民在革命、建设、改革实践中吸收中华优秀传统文化并结合马克思主义而形成的理论、经验等相关物质财富和精神财富.红色文化是我国的人文瑰宝,蕴含着丰富的人文精神,对人的思想意识具有鲜明的引导作用.在学科教育中渗透红色文化、进行红色教育、传承红色基因,有助于促进红色文化铸魂育人.
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教育心理学是教育学和心理学有机融合的产物,距现在已有百余年的发展历史.界定教育心理学,需先精准定位教育心理学的研究对象.当前,教育心理学的研究对象主要为三类:一是教育学研究对象;二是心理学研究对象;三是行为科学研究对象.这些分类虽然有些不同,但相通之处在于将教育过程的客观心理规律视为研究对象.随着我国教育事业的持续进步与迅速发展,教育心理学的应用范围愈发广泛,其理论基础亦在教育实践中逐渐获得深化和拓展.作为教育学与心理学融合生成的综合性学科,教育心理学所研究的内容触及师生心理,唯有融合教育实践,其理论基础
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目的 研究淫羊藿苷(ICA)对氧化低密度脂蛋白(ox-LDL)诱导的小鼠单核巨噬细胞白血病细胞(RAW264.7)凋亡及炎症的影响,进一步阐明ICA抗动脉粥样硬化(AS)的作用.方法 体外培养RAW264.7细胞,ox-LDL诱导RAW264.7细胞构建泡沫细胞模型,观察ICA低、中、高剂量对RAW264.7细胞活力、细胞凋亡、泡化沫、炎症因子IL-1β、IL-6和TNF-α分泌的影响,同时采用Western blot检测ICA对Bcl-2、Bax、Caspase-3、IκBα、NF-κB p65蛋白表达
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