【摘 要】
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农村学校体育资源的结构,体育课程资源的开发、内容、条件等方面也很单一,而且未能形成有机整体,本研究运用教学观察法,对农村学校体育课程资源开发途径和原则进行了研究,得
【机 构】
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四川省南充市蓬安县相如第二小学校 四川 南充 637009
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农村学校体育资源的结构,体育课程资源的开发、内容、条件等方面也很单一,而且未能形成有机整体,本研究运用教学观察法,对农村学校体育课程资源开发途径和原则进行了研究,得出了如下结论:途径包括从学生的身心发展特点、认知规律,从体育师资条件出发,从社会的需要出发开发体育课程资源;重要原则包括:经济性原则、乡土性原则,乡对体育课程资源的进行开发利用.
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