【摘 要】
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随着新课改的深入贯彻实施,高中语文所处的学科地位随之提升。为了确保提升语文课程教学质量,这就需要教师应该遵照教学法则,具备课堂教学反馈、导入、穿插、提问和组织等艺
【基金项目】
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2018年度河南省基础教育教学研究项目《高中语文课堂教学艺术研究》(课题编号:JCJYC18011111)研究成果.
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随着新课改的深入贯彻实施,高中语文所处的学科地位随之提升。为了确保提升语文课程教学质量,这就需要教师应该遵照教学法则,具备课堂教学反馈、导入、穿插、提问和组织等艺术能力,通过精简而有效的反馈,运用灵活多样的导入或穿插方式,釆取合理的疏导性提问,选择恰当的教学组织内容,力求取得最佳化教学效果。本文结合多年教学经验,分析了高中语文课堂教学艺术的实施策略和优化路径,以供参考。
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