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建构主义学习理论认为学习是一个知识的意义建构过程。建构主义学习理论既是行为主义的扬弃，又吸取了认知和人本主义的精华。它在肯定学习过程中必要的模仿和操练同时，更多的关注学习主体的心理和认知过程，同时提出人总是将个人的意义带入自己的认知世界。通过探讨和分析建构主义本质内涵，本丈描述了完成有效的意义建构要求下的外语教学模式的特征。