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以布卢姆的＂掌握学习＂理论为指导,通过对备考内容的重新整合、教学环节的设计、错误的反馈矫正、作业的定位设计等策略,来提升备考过程中学生学习数学的兴趣及自信心,提升备考成效的目标.
基于“掌握学习”理论的高考数学备考
【摘 要】
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以布卢姆的＂掌握学习＂理论为指导,通过对备考内容的重新整合、教学环节的设计、错误的反馈矫正、作业的定位设计等策略,来提升备考过程中学生学习数学的兴趣及自信心,提升备考
【机 构】
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广东省广州市番禺区象贤中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2017年5期
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