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摘 要：随着我国市场经济的发展，和经济环境的日益变化，社会对于市场营销专业人才有了更高的需求，传统的市场营销教学体系已经不符合时代发展要求，存在很多弊端急需改进。传统市场营销专业的教学内容、方式都存在一些问题，难以适合我国市场经济的发展，为了培养适合全球化经济形势的市场营销人才，采用CDIO教学模式提升市场营销专业教学质量是高职院校进行教学改革的有效途径，CDIO教学模式是一个系统的教育，是集合产品、设计、实施、运行全过程高效教育方式，是促进市场营销理论教学和实践教学有机结合的重要手段。本文首先对CDIO教学模式的概念和含义进行了阐述，分析了基于这种教学模式下对市场营销教学改革的内容，最后提出了有效的建议和改革策略。
关键词：CDIO教育理念 市场营销 教学改革
一、 引言
市场营销专业教学要注重理论与实践的结合，要注重提升市场营销专业学生的市场分析能力和营销技巧等等。将CDIO 教育理念有效融入到市场营销专业教学中，促进教学改革，完善教育体制，是十分有借鉴意义的教学行为。CDIO 教育理念主要强调设计、实行与运营阶段全过程的管理，进而帮助高校市场营销专业建立明确的教学目标，完善课程体系建设，重视理论与实践的结合，进而构建全过程的市场营销教育模式，为维护市场经济的繁荣培养高素质的营销人才。
二、关于CDIO教育模式的阐述
1.CDIO 教育理念。CDIO最初是一种工程教育模式，是conceive、design 、implement、 operate四个词语的缩写，意思是构思、设计、实施与运行，这是一个系统的工程，不是一个单一的行为。将这种教育模式与高校教育结合起来，可以为市场营销专业教学找到更适合的路径。美国麻省理工学院和其他世界著名工科大学首次进行研究和实施，后期广泛应用于教育界和产业界。CDIO 教学模式强调培养学生的能力，包括基础知识、个人能力、团队能力、工程系统能力，强调实践的重要性，符合我国素质教育的要求和创新人才的培养要求。
2.CDIO 模式对市场营销教学改革的意义。市场营销专业实践性和应用性较强，我国需要的市场营销人才不但要具备专业的营销知识，还要具备较高的营销技能和手段，学生要将学到的理论知识运用于实践当中。CDIO教育模式是一种从构思到执行的教育模式，市场营销专业教师要采取CDIO的教学理念指导教学，多开展市场营销模拟训练，锻炼学生实际动手能力和创新能力。
我国教育改革正在如火如荼的进行，市场营销专业教学也不例外，也要跟随市场的变化和社会的发展随时调整专业课程设置，加大教育改革力度，促进理论教学与实践教学相结合，引导学生自主学习，鼓励学生积极参与市场营销的实践，搭建校内外实践教学平台，提升学生的专业素养和综合能力。CDIO 教育理念强调学生的自主性，学生通过构思、设计、实施等环节，深化对市场营销知识的理解和消化，掌握核心技能，进而提高市场营销教育水平，在教学过程中要建立科学的评估机制，提高市场营销专业的教学质量，为我国培养专业的市场营销人才。
三、基于CDIO 教育理念下的市場营销专业改革的内容
1.针对市场营销教学方案的改革。教育改革首先要找到改革的突破口，要明确市场营销专业人才的培养目标，要结合CDIO 工程教育理念，加大改革力度，制定教学计划，完善市场营销专业的教学方案。教师要注重学生的实践环节，鼓励学生边做边学，深化对知识的理解，而不是空有理论，不会实践。除了常规理论教学之外，学校要定期组织学生参加市场营销实训课程，加强对学生实践能力的锻炼，提高学生的对于知识的运用能力。CDIO 模式下的市场营销要加强对教学设计的改革，要加强理论与实践的结合，倡导学生自主学习，如举办市场营销比赛、商务谈判模拟等。
2.针对市场营销教学内容的改革。CDIO 教学模式强调丰富的教学内容，因此，市场营销专业改革的又一个突破点就是对教学内容的改革，教师要选取一些适合的案例进行分析，寻找更适合学生生活和实践的案例。学校要与企业积极合作，开展校企合作模式的市场营销教学，提高学生的实际操作能力。市场营销专业一般开设的课程包括经济学、管理学、市场营销、财务管理、客户关系管理、推销实务、商务谈判、电子商务实务、经济法、数据库系统等等。结合CDIO 教育模式，要拓宽教学资源，重视市场分析、营销执行的教学，强调学生要掌握营销的实务。校企合作模式是最好的实践教学模式，学校要将专业学生分到各个企业做一线的营销服务工作，加深学生对理论知识的掌握，通过建立校内外实训季基地，如市场营销教学实验室，建立校外实训基地如企业管理 ERP 沙盘仿真模拟实验室等，提高学生的实际营销能力。有资料显示，通过建立完善的实践教学模式，各地区培养了大量的高素质市场营销人才。据有关统计，通过校企合作，毕业生好评率较高。
3.针对市场营销教学方法的改革。CDIO模式下的市场营销教学改革还要从教学方法入手，采取多样化的教学形式，教师要多与学生沟通和互动，或者将学生分为若干个小组，在课堂积极开展教学讨论和训练。教师还可以借助资源搭建网络平台，利用平台与学生交流知识，指导学生进行课后学习，鼓励学生积极发表意见，有问题及时咨询，鼓励学生之间的互助交流，共同提高。
四、市场营销教学改革中的有效措施
1.明确教学改革的目标。高职院校要明确市场营销专业教学改革的目标，教师和学生也要明确目标，教师对教育改革的态度决定了改革实施的具体效果，教师要积极配合院校，运用CDIO教学理念与市场营销课程相结合，营造轻松愉悦的教学氛围，注重对学生主动学习意识的培养，勇于创新，勇于改革，为市场营销专业教学改革提供组织保障。
2.建立高素质的市场营销师资队伍。市场营销专业教学的实施者就是教师，教师的专业能力与专业知识和人格涵养，对于学生的影响作用是巨大的。教师要结合学生的个体差异，巧妙的运用CDIO教学理念，尊重学生的个性，重视学生的主体地位。高校要采取“请进来，走出去”的措施，聘请专家任职，派遣教师到企业挂职训练，提升教师的市场营销专业技能，提升其教学水平，同时联合企业开展经验交流、观摩课等。
3.构建市场营销项目数据库。院校要建立市场营销项目数据库，从构思、设计等阶段重视对学生营销能力的培养，项目库的内容主要是学生的创新创业资料，以及企业的一些一线资料，用于丰富教学资源和内容。项目库的建设是市场营销课程体系建设的前提和基础，要涵盖较为简单的项目，还要有综合性较强的实践项目。
五、结语
学校在加强市场营销专业的改革要符合时代发展的需要，要结合 CDIO 教学理念，重视构思、设计到执行的全过程的市场营销教学模式。市场经济的快速发展使我国对于市场营销人才有了更高的要求，只是具备基础知识是不足以应对市场经济全球化的挑战的，因此，市场营销专业教学必须加大改革力度，重要的途径就是吸收CDIO工程教育理念，保证市场营销人才培养的目标清晰和明确，强调以社会岗位为需求，培养复合型的市场管理及营销人才。
参考文献：
[1]安强身，柳兴国.基于CDIO教育理念的市场营销专业实践教学体系构建[J].太原大学学报，2013（3）：115-118.
[2]慰春艳.基于CDIO 的高职市场营销专业教学模式创新与实践研究[J].中国环境管理干部学院学报，2012（8）.
[3]刘培艳.基于 CDIO 的市场营销类应用型创新人才培养模式探索与实践[J].当代经济，2015（25）.
作者简介：傅程华（1983.02—）女。江西南昌。学历：硕士研究生。专职老师。研究方向：市场营销。
关键词：CDIO教育理念 市场营销 教学改革
一、 引言
市场营销专业教学要注重理论与实践的结合，要注重提升市场营销专业学生的市场分析能力和营销技巧等等。将CDIO 教育理念有效融入到市场营销专业教学中，促进教学改革，完善教育体制，是十分有借鉴意义的教学行为。CDIO 教育理念主要强调设计、实行与运营阶段全过程的管理，进而帮助高校市场营销专业建立明确的教学目标，完善课程体系建设，重视理论与实践的结合，进而构建全过程的市场营销教育模式，为维护市场经济的繁荣培养高素质的营销人才。
二、关于CDIO教育模式的阐述
1.CDIO 教育理念。CDIO最初是一种工程教育模式，是conceive、design 、implement、 operate四个词语的缩写，意思是构思、设计、实施与运行，这是一个系统的工程，不是一个单一的行为。将这种教育模式与高校教育结合起来，可以为市场营销专业教学找到更适合的路径。美国麻省理工学院和其他世界著名工科大学首次进行研究和实施，后期广泛应用于教育界和产业界。CDIO 教学模式强调培养学生的能力，包括基础知识、个人能力、团队能力、工程系统能力，强调实践的重要性，符合我国素质教育的要求和创新人才的培养要求。
2.CDIO 模式对市场营销教学改革的意义。市场营销专业实践性和应用性较强，我国需要的市场营销人才不但要具备专业的营销知识，还要具备较高的营销技能和手段，学生要将学到的理论知识运用于实践当中。CDIO教育模式是一种从构思到执行的教育模式，市场营销专业教师要采取CDIO的教学理念指导教学，多开展市场营销模拟训练，锻炼学生实际动手能力和创新能力。
我国教育改革正在如火如荼的进行，市场营销专业教学也不例外，也要跟随市场的变化和社会的发展随时调整专业课程设置，加大教育改革力度，促进理论教学与实践教学相结合，引导学生自主学习，鼓励学生积极参与市场营销的实践，搭建校内外实践教学平台，提升学生的专业素养和综合能力。CDIO 教育理念强调学生的自主性，学生通过构思、设计、实施等环节，深化对市场营销知识的理解和消化，掌握核心技能，进而提高市场营销教育水平，在教学过程中要建立科学的评估机制，提高市场营销专业的教学质量，为我国培养专业的市场营销人才。
三、基于CDIO 教育理念下的市場营销专业改革的内容
1.针对市场营销教学方案的改革。教育改革首先要找到改革的突破口，要明确市场营销专业人才的培养目标，要结合CDIO 工程教育理念，加大改革力度，制定教学计划，完善市场营销专业的教学方案。教师要注重学生的实践环节，鼓励学生边做边学，深化对知识的理解，而不是空有理论，不会实践。除了常规理论教学之外，学校要定期组织学生参加市场营销实训课程，加强对学生实践能力的锻炼，提高学生的对于知识的运用能力。CDIO 模式下的市场营销要加强对教学设计的改革，要加强理论与实践的结合，倡导学生自主学习，如举办市场营销比赛、商务谈判模拟等。
2.针对市场营销教学内容的改革。CDIO 教学模式强调丰富的教学内容，因此，市场营销专业改革的又一个突破点就是对教学内容的改革，教师要选取一些适合的案例进行分析，寻找更适合学生生活和实践的案例。学校要与企业积极合作，开展校企合作模式的市场营销教学，提高学生的实际操作能力。市场营销专业一般开设的课程包括经济学、管理学、市场营销、财务管理、客户关系管理、推销实务、商务谈判、电子商务实务、经济法、数据库系统等等。结合CDIO 教育模式，要拓宽教学资源，重视市场分析、营销执行的教学，强调学生要掌握营销的实务。校企合作模式是最好的实践教学模式，学校要将专业学生分到各个企业做一线的营销服务工作，加深学生对理论知识的掌握，通过建立校内外实训季基地，如市场营销教学实验室，建立校外实训基地如企业管理 ERP 沙盘仿真模拟实验室等，提高学生的实际营销能力。有资料显示，通过建立完善的实践教学模式，各地区培养了大量的高素质市场营销人才。据有关统计，通过校企合作，毕业生好评率较高。
3.针对市场营销教学方法的改革。CDIO模式下的市场营销教学改革还要从教学方法入手，采取多样化的教学形式，教师要多与学生沟通和互动，或者将学生分为若干个小组，在课堂积极开展教学讨论和训练。教师还可以借助资源搭建网络平台，利用平台与学生交流知识，指导学生进行课后学习，鼓励学生积极发表意见，有问题及时咨询，鼓励学生之间的互助交流，共同提高。
四、市场营销教学改革中的有效措施
1.明确教学改革的目标。高职院校要明确市场营销专业教学改革的目标，教师和学生也要明确目标，教师对教育改革的态度决定了改革实施的具体效果，教师要积极配合院校，运用CDIO教学理念与市场营销课程相结合，营造轻松愉悦的教学氛围，注重对学生主动学习意识的培养，勇于创新，勇于改革，为市场营销专业教学改革提供组织保障。
2.建立高素质的市场营销师资队伍。市场营销专业教学的实施者就是教师，教师的专业能力与专业知识和人格涵养，对于学生的影响作用是巨大的。教师要结合学生的个体差异，巧妙的运用CDIO教学理念，尊重学生的个性，重视学生的主体地位。高校要采取“请进来，走出去”的措施，聘请专家任职，派遣教师到企业挂职训练，提升教师的市场营销专业技能，提升其教学水平，同时联合企业开展经验交流、观摩课等。
3.构建市场营销项目数据库。院校要建立市场营销项目数据库，从构思、设计等阶段重视对学生营销能力的培养，项目库的内容主要是学生的创新创业资料，以及企业的一些一线资料，用于丰富教学资源和内容。项目库的建设是市场营销课程体系建设的前提和基础，要涵盖较为简单的项目，还要有综合性较强的实践项目。
五、结语
学校在加强市场营销专业的改革要符合时代发展的需要，要结合 CDIO 教学理念，重视构思、设计到执行的全过程的市场营销教学模式。市场经济的快速发展使我国对于市场营销人才有了更高的要求，只是具备基础知识是不足以应对市场经济全球化的挑战的，因此，市场营销专业教学必须加大改革力度，重要的途径就是吸收CDIO工程教育理念，保证市场营销人才培养的目标清晰和明确，强调以社会岗位为需求，培养复合型的市场管理及营销人才。
参考文献：
[1]安强身，柳兴国.基于CDIO教育理念的市场营销专业实践教学体系构建[J].太原大学学报，2013（3）：115-118.
[2]慰春艳.基于CDIO 的高职市场营销专业教学模式创新与实践研究[J].中国环境管理干部学院学报，2012（8）.
[3]刘培艳.基于 CDIO 的市场营销类应用型创新人才培养模式探索与实践[J].当代经济，2015（25）.
作者简介：傅程华（1983.02—）女。江西南昌。学历：硕士研究生。专职老师。研究方向：市场营销。