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“让学”课堂中，我们很重视学生的前置学习，目的是让每个学生带着准备进课堂。这个准备既有疑问，也有自学已知。然而，前置性作业存在不少问题，我们尝试进行诊断，以便提高前置作业的针对性和实效性。
“让学”课堂诊断（一）-“前置作业”如何设计才更有效
【摘 要】
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“让学”课堂中，我们很重视学生的前置学习，目的是让每个学生带着准备进课堂。这个准备既有疑问，也有自学已知。然而，前置性作业存在不少问题，我们尝试进行诊断，以便提高前置作业的
【出 处】
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湖北教育(教育教学)
【发表日期】
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2014年8期
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