【摘 要】
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作为一种重要的学习方式,体验学习在未来课堂中的应用还缺乏相应的研究,其中基于体验学习的未来课堂研究是开展体验学习实践的基础。文章在未来课堂设计理念的指导下,以体验
【机 构】
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西藏民族学院教育学院,华东师范大学教育信息技术学系
【基金项目】
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华东师范大学重点教改课题“新媒体、新技术体验教学研究”(课题编号:52150072);陕西省教育科学规划课题“基于未来课堂的体验学习环境设计研究”(课题编号:SGH12510);西藏民族学院2012年青年科研项目“未来课堂的用户体验模型构建研究”(课题编号:12myQ12)
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作为一种重要的学习方式,体验学习在未来课堂中的应用还缺乏相应的研究,其中基于体验学习的未来课堂研究是开展体验学习实践的基础。文章在未来课堂设计理念的指导下,以体验学习理论和实践研究成果为依据提出了强调个人反思、兼顾社会化与个性化、注重对体验学习过程的监督等三个设计重心;利用体验学习圈作为体验学习的过程模型,结合未来课堂的特征和体验学习中采取的主要活动形式,构建了基于体验学习的未来课堂应用模式;通过一个实践案例论述了基于体验学习的未来课堂设计的具体实现与应用方案。
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