【摘 要】
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＜正＞英语作为国际通用语言之一，在我国教学中一直是重点学科。双语幼儿园如雨后春笋一般涌出。英语教育的普及不仅加快了我国人才走出国门，走向世界的脚步，还加强了我国的政治、文化需求，为高校提供了优质人才。“核心素养”思想在高中英语教学中，指的是学习能力、语言能力等，以下通过对高中英语听力教学的意义进行分析，提出核心素养思想下高中英语听力教学改革的策略。
【基金项目】
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甘肃省临夏州教育教学规划2020年度课题“核心素养下高中英语听力课程资源整合在英语课堂上的实践研究”（课题编号：LX[2020]GH007）的成果论文；
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＜正＞英语作为国际通用语言之一，在我国教学中一直是重点学科。双语幼儿园如雨后春笋一般涌出。英语教育的普及不仅加快了我国人才走出国门，走向世界的脚步，还加强了我国的政治、文化需求，为高校提供了优质人才。“核心素养”思想在高中英语教学中，指的是学习能力、语言能力等，以下通过对高中英语听力教学的意义进行分析，提出核心素养思想下高中英语听力教学改革的策略。
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