【摘 要】
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摘 要：课堂中的生命关怀是达成学校思想教学中生命关怀的基础和关键，本文从多元评价主体互动参与、评价内容和角度多元化、把终结性评价与形成性评价有机结合起来、营造和谐情境，加强激励性评价四个方面努力构建思想政治教学中评价机制。 关键词：评价机制； 生命课堂 中图分类号：G633．2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）11-078-002 随着新一轮基础教育课程改革的不断
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摘 要：课堂中的生命关怀是达成学校思想教学中生命关怀的基础和关键，本文从多元评价主体互动参与、评价内容和角度多元化、把终结性评价与形成性评价有机结合起来、营造和谐情境，加强激励性评价四个方面努力构建思想政治教学中评价机制。
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摘 要:“函数几何题”常常是中考试卷中的把关题和压轴题,翻一下历年各地的中考试卷,几乎都有函数中的几何问题。 关键词:函数几何题 中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)7-028-001 由于近年来的“函数几何问题”已经从单纯的知识叠加型转化为知识、方法和能力综合型,其涉及的知识面广、知识跨度大、综合型强、应用数学方法多,这就要求学生有较好的
分析 一般地，调查对象具有破坏性和杀伤性的，不宜用普查；有关运输工具的安全性，不能用抽样调查；由于普查的工作量大，费时多，采用比较少。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
一、 引言 改革开放以来，中国中小企业得到迅猛发展，在国民经济中占据越来越重要的地位，为GDP贡献超过60%，对税收贡献超过50%。但是与中小企业贡献极不相符的是融资的获取率，在整个社会融资中所占比重极小，只占约10%，尤其这次金融危机爆发以来，中小企业融资更加困难，企业生存环境恶劣，大量企业被迫倒闭，在社会上造成了极大的影响。虽然近期国家连续出台措施，试图解决中小企业融资难的问题，但是并没有得
摘 要：数学教学不仅是知识的教学，更是能力的教学。本文通过对平行四边形这节课的教学，目的是让我们在教学过程中，对学生的不同能力的训练也能很好地渗透其中，使学生的知识和能力都得到更好的优化。 关键词：挖掘；功能； 区域；优化；能力 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2010)10-022-001
今年是江苏省普通高中新一轮课程改革的第五年。纵观五年的高考物理试卷,发现试卷在强调系统掌握基本知识的基础上,执行了“以能力测试为主导”的命题原则,全面考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度和灵活运用所学知识分析问题、解决问题的能力。高中物理本来就难学,加上课改后物理考题越来越活,学生普遍感到物理问题越来越难解。如何破解教学难题?笔者结合自身的教学实际,从以下几方面作些分析探讨。 一、养成认真读题
统计图在初中统计内容中占据重要地位，读图、释图、作图和评图是衡量学生对统计图理解的四个重要方面．就统计图而言，以往中考试题的题型相对固定，考查的角度和方式略显单一，不外乎以下几种呈现方式：（1）从所给统计图中获取相关信息并进行计算；（2）补全统计图；（3）根据给定数据作出指定类型的统计图；（4）对所给统计图或所作统计图进行分析，从而作出决策．但2010年中考试题在统计图考查方面有了明显的创新，江苏
一、 例题呈现 华东师范大学版八年级上册《数学》教材57页的一道例题中描述了一只聪明的蚂蚁，相信这只聪明的蚂蚁一定给大家留下了深刻的印象. 【例】 如图14.2.1，一圆柱体的底面周长为20cm，高AB为4cm，BC是上底面的直径．一只蚂蚁从点A出发，沿着圆柱的侧面爬行到点C，试求出爬行的最短路程． 图14.2.1 图14.2.2 分析:蚂蚁实际上是在圆柱的半个侧面内爬行，如果将
在“物态变化”教学中“露、雾、霜、雨、雪、雹”的形成是最贴近百姓生活的自然现象.分析这些现象产生的原因,很显然无论是教学者笔者对教材的理解,还是对学生今后的学习和生活都是非常有好处的.下面就这些自然现象产生的原因及常见的例子来谈谈笔者的一些看法. 【例1】 下列自然现象中属于液化而形成的是(). A.雾B.露C.霜D.冰 遇到这样的选择题,许多老师和学生均会认为A、B
摘要：文章在基于随机前沿分析方法测度出中国高技术产业研发效率的基础上，运用Tobit面板估计方法实证分析了政府R
摘要：股票首次公开发行(以下简称IPO)抑价，就是指股票发行价低于上市价的情况。对此现象，国内外学者从许多角度对该现象提出理论解释，其中有很大一部分是从信息经济学的角度进行分析的，包括信息不对称、信号理论、动态博弈分析等理论。本文就相关文献研究予以整理，并对这些理论对于我国市场的适用性进行探讨。 关键词：IPO；信息不对称；信号显示；动态博弈分析；适用性 IPO抑价，指新上市股票折价发行。