【摘 要】
:
“鸡宝宝孵出来了” 南宁市北湖路小学和隆安县丁当镇中心小学的同学们充分利用各自学校的特色资源。通过远程协作,共同开展了《鸡宝宝孵出来了》课题研究。同学们使用城乡不同的鸡蛋孵化方式,探究小鸡孵化的奥妙,在亲自动手与实地观察的过程中用所学知识进行实践,共同分享课题研究带来的喜悦,丰富了课外知识。近日,该课题在2009年中国和联合国儿童基金会远程协作学习项目学生VCT作品大赛中荣获全国一等奖,两校
论文部分内容阅读
“鸡宝宝孵出来了”
南宁市北湖路小学和隆安县丁当镇中心小学的同学们充分利用各自学校的特色资源。通过远程协作,共同开展了《鸡宝宝孵出来了》课题研究。同学们使用城乡不同的鸡蛋孵化方式,探究小鸡孵化的奥妙,在亲自动手与实地观察的过程中用所学知识进行实践,共同分享课题研究带来的喜悦,丰富了课外知识。近日,该课题在2009年中国和联合国儿童基金会远程协作学习项目学生VCT作品大赛中荣获全国一等奖,两校则荣获了优秀组织奖。
南宁举行中小学生科普旅游节
7月5日上午,2009年南宁月月旅游节、7月科普旅游节“我的祖国——美丽的蓝色海洋国土”活动开幕式在南宁市人民公园举行。本次活动包含有科普知识有奖竞赛、美丽的蓝色海洋国土征文、书画、摄影比赛等丰富多彩的活动,目的是丰富广大中小学生的暑期生活,在中华人民共和国成立60周年前夕对同学们进行一次爱国主义教育,让他们更加了解海洋国土知识,拓展课外知识。
其他文献
今天是“9”的生日,他显得特别高兴。 “9大哥,祝您生日愉快!”1、2、3、4、5、6、7和8一起热情地向“9”祝贺。 9腼腆地笑着。大家一起唱起了《生日歌》。 “我们也来啦!”忽然门外来了一大批数,打头的是“27”,后面还跟着45、54、324…… “1”奇怪地问:“兄弟们,今天是我们‘9’大哥的生日,你们也来凑热闹呀。” “哈哈,1小弟,你可不知道呀,我们和9的关系可不一般哪!”说着
摘 要:2020年春天的新冠疫情把“在线教学”推到了中国乃至世界教育的最前沿。文章提出,要确保“在线教学”真的“在线”,至少需要抓住“在线”的四条“线”,方有助于我们理解在线教学的本质内涵并推进其持续发展:一是知晓历史线——认识到“在线教学”并非神秘的新生事物,这有助于我们理性认识在线教学的价值与发展方向;二是认识支撑线——“在线教学”的发展得益于技术的助推,因此需要关注对技术与平台的适当选择;三
摘 要:教育技术学专业毕业生的就业状况与社会需求息息相关,根据社会需求变化及时调整人才培养方向与目标是专业发展基础。通过调查研究发现,目前教育技术学专业学生就业去向整体处于较好水平,但也存在着诸如就业对口率偏低、就业满意度不高和工作获取方式单一等问题。就业状况反映出当前教育技术学专业人才培养过程中存在社会对教育技术学专业需求趋弱、专业课程体系与社会需求衔接性较弱和专业培养人才素质结构发展不平衡等问
在以往幼儿园的教研活动中,教师普遍都习惯局限于一定时空下的面对面研讨交流,因为这样的研讨更具有直观性、交互性。所以平日里网络研修只是一种辅助手段,在研修中发挥着补充作用,比较边缘。但是一场疫情阻断了面对面的交流,而面对疫情所带来的一系列教育新问题,都急切需要以网络研修为媒介,凝聚大家的力量去研究思考。 于是,我们开始把研修的平台转向网络,因为平时我们只把网络教研作为常规教研的补充,所以对于网络教
万兆的煩恼 厦门大学是福建省唯一入选“985工程”的高校,其网络基础建设非常领先,是国内高校中为数不多的几个实现万兆接入的高校之一。目前已经建成了DWDM的高速光传输网络,百兆到桌面,万兆到核心,并且IPv6已经开始进行专业试点。 领先的网络基础建设极大地提升了教学质量和教学效率,万兆互联网更是方便了广大师生的学习生活,但上层管理技术的跟进不足也使得流量没有办法优化、风险内容的管理无法落地。万
摘 要:MOOC以全新的网络教学理念和模式引起了教育领域的广泛关注,它实现了从单纯的资源数字化到课程与教学方式的转变,为我国校级共享课的建设带来了重要的启示。文章在对校级资源共享课分析的基础上,以“计算机操作系统”课程为例,融入MOOC课程设计的特点,提出了体现学习支持服务的校级资源共享课的课程设计模式,以提高“操作系统”共享课的网络教学质量。 关键词:MOOC;校级资源共享课;操作系统;学习支
本刊讯 为适应我国教育信息化发展需要,主动迎接教育信息化带来的新挑战,由教育部教育管理信息中心与上海外国语大学共建的“教育信息化国际比较研究中心”成立仪式暨教育信息化战略研究专家研讨会于4月15日在上海外国语大学举行。来自教育部教育管理信息中心、教育部国家教育发展研究中心、教育信息化方面的专家学者以及上海外国语大学相关人员近50人出席了该揭牌仪式,并就建设该中心的战略意义、未来愿景与规划、本年度工
摘 要:本文以哈尔滨工程大学校园网络、应用、资源等建设实践,回顾高校信息化建设历程。通过建设成果供其它高校借鉴与研究。重点以“十二五”校园信息化建设规划实施过程,共同探讨未来高校信息化建设发展。 关键词:网络;信息化;网络应用;网络资源;集成;数据;共享 中图分类号:TP393 文献标志码:A 文章编号:1673-8454(2014)21-0060-02 一、引言 高校网络与信息化建设将推
工欲善其事,必先利其器。学校要实现电子化教学,信息产品是基础。中国惠普有限公司资深顾问马明先生,解析了惠普是如何从细节入手,通过产品创新,更好地满足学校的需求,帮助学校实现信息化目标。 首先,他表示,创新产品、贴近用户是惠普的基本理念。惠普每年的研发投入就达35亿美元,其产品在性能、服务、环保等方面无不体现着对用户的关怀。在性能方面,惠普产品有很多细节上的考虑,为教育用户带来高可靠、低噪音、低成