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在当今的物理教学中，有许多学生在初中日寸物理成绩优秀，升入高中后成绩直线下滑，这使得许多物理教师都感到十分困惑。作为物理教师，要找到高中物理难学的原因，做好初高中物理教学的衔接，及时帮助学生解决高台阶问题，让学生学习物理的兴趣不受损伤。同时在新的课程改革背景下，教师应积极转变观念和角色，真正体现出以“生”为本，以“学”为主，以学定教，在课堂上体现教师的主导作用和学生的主体地位，在教学过程中与学生交朋友，才能从根本上解决了这一问题。