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在教学活动中，教师的角色在观察者、支持者和引导者之间不断转换。只有找准了自己的定位，教师在教学中才会获得成功。
找准定位，以学定教——以一次“折纸活动”为例
【摘 要】
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在教学活动中，教师的角色在观察者、支持者和引导者之间不断转换。只有找准了自己的定位，教师在教学中才会获得成功。
【机 构】
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苏州市昆山经济技术开发区锦华幼儿园仁宝分园
【出 处】
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早期教育：美术版
【发表日期】
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2018年2期
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