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在改革传统教学的基础上,以课程＂三大目标＂为导向,从＂三个角度＂构建教学内容,并实现教学过程实施的＂三位一体＂,构建高职医古文课程研究性学习的教学模式,从而实现其从理论到实践的转变。
高职医古文课程研究性学习教学模式的构建
【摘 要】
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在改革传统教学的基础上,以课程＂三大目标＂为导向,从＂三个角度＂构建教学内容,并实现教学过程实施的＂三位一体＂,构建高职医古文课程研究性学习的教学模式,从而实现其从理论到实践的
【机 构】
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江苏联合职业技术学院常州卫生分院
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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校级课题《研究性学习背景下高职医古文课程的开发与实践研究》（课题编号：CW201513）成果之一
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