【摘 要】
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在我国高校平面设计专业的学生都要学习PhotoShop这门课,而近几年随着计算机设计软件的普及和更新,学生在学习PhotoShop课程时更多地偏向一味地模仿和学习简单工具使用。为了
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在我国高校平面设计专业的学生都要学习PhotoShop这门课,而近几年随着计算机设计软件的普及和更新,学生在学习PhotoShop课程时更多地偏向一味地模仿和学习简单工具使用。为了使高校学生在PhotoShop学习中更好地发挥创造性能力并学以致用,教师应该改变教学观念、创新教学模式,加强学生能力的培养,即从传统的＂知识传授＂转型为＂能力培养＂。
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王船山围绕＂《诗》道性情＂这一命题,以情说《诗》,将《诗经》与其他经书区别开来,从情着眼,肯定《诗经》中的说理诗、叙事诗,突出《诗经》情景描写中的情。船山以情为出发点与
作者简介：王 敏（1976—），江苏扬州人，小学高级教师，研究方向：小学数学课堂有效性。 这是一节数学课，内容是新课标苏教版第5册《可能性》一课，为了让学生初步認识事件发生的确定性和不确定性，我设计了摸球活动，我说：“我这里有一个口袋，里面装着一些球。如果从这里面任意摸出一个，会是什么颜色？” 生：“可能是红球，可能是黑球，可能是绿球……” 师：“现在以小组为单位取出布袋，按顺序每人摸一个球
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