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大学生人际交往中“强势行为”的产生有个人的、家庭的、学校的等多方面的原因。这种行为对学生的健康成才、对学校的安定等都具有较大的负面影响。高校学生工作者可以从重视大学生建立正确的自我概念、引导大学生建立真正的高自尊、建立健全大学生“心育”机制、营造高校追求高尚精神境界的文化氛固这四个方面对大学生“强势行为”进存心理干预。