【摘 要】
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<正>综观人教版课程标准语文实验教科书,其中略读课文篇数的逐年增加应引起我们的关注。略读课文从三年级开始编排,三年级占总篇数的25%,四年级占总篇数的43.8%,到了五、六年
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<正>综观人教版课程标准语文实验教科书,其中略读课文篇数的逐年增加应引起我们的关注。略读课文从三年级开始编排,三年级占总篇数的25%,四年级占总篇数的43.8%,到了五、六年级,略读课文与精读课文的篇数比例基本持平。从中不难看出,人教版课程标准语文实验教科书比以往更加重视略读课文。叶圣陶先生曾说:"就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读才是应
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