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贫困地区教育均衡发展有外延式发展和内涵式发展两个层面。外延式发展的路径主要有经费支持、政策保障、师资建设、民生工程等几个方面。内涵式发展的路径主要有政府主导营造"重教、兴教、支教"的文化氛围,促进教育共生式发展;学校主导强化校本教研,提升各阶段的教育质量。
贫困地区教育均衡发展的多路径探索——以云南省宁蒗彝族自治县为例
【摘 要】
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贫困地区教育均衡发展有外延式发展和内涵式发展两个层面。外延式发展的路径主要有经费支持、政策保障、师资建设、民生工程等几个方面。内涵式发展的路径主要有政府主导营造
【机 构】
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云南学院教育科学学院
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2012年20期
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金项目(项目编号:2010C143)成果之一;2012“奕阳教育研究院”资助(项目编号:SEI-QXZ-2012-002)
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期刊
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