【摘 要】
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阅读是人类创造性活动的一个重要基础,是人们认识客观世界和改造主观世界的基本途径之一。通过阅读,学生可以直接捕捉与目标相关的材料,避免一些重复、无效的学习和实践,并在
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阅读是人类创造性活动的一个重要基础,是人们认识客观世界和改造主观世界的基本途径之一。通过阅读,学生可以直接捕捉与目标相关的材料,避免一些重复、无效的学习和实践,并在阅读中积累,并获得高起点的研究和创造。如何在小学科学教学中指导学生的科学阅读,进而提高学生学习科学的积极性,扩大学生的知识面,增加学生的知识量,这是教师应该重点关注的问题。一、明确阅读目的,
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