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为了探讨青少年学习沉浸体验的影响因素,采用青少年学习沉浸体验问卷、艾森克人格问卷和镶嵌图形测验对725名青少年进行调查.结果表明,男、女青少年在目的性与反馈、忘我状态、控制感等维度上存在着显著差异;通过相关分析与回归分析也显示,青少年的个性特征、认知风格对其学习沉浸体验具有显著的影响.
青少年学习沉浸体验的影响因素研究
【摘 要】
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为了探讨青少年学习沉浸体验的影响因素,采用青少年学习沉浸体验问卷、艾森克人格问卷和镶嵌图形测验对725名青少年进行调查.结果表明,男、女青少年在目的性与反馈、忘我状态
【机 构】
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江西师范大学心理学院
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2018年33期
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