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【摘 要】 对香港中文大学校园规划的演变历史进行了分析，结合建筑与城市整体设计的理论，得出一个区域的发展必然是有一个渐进过程的结论。
【关键词】 整体发展 校园规划 渐进
前言
就城市规划而言，城市（区域）整体发展的第一法则就是渐进式发展，因为渐进发展是整体发展的先决条件；而要顺利保证渐进发展中大大小小各种项目的均衡运行，则必须在规划实施之初就具体准确地说明整体发展的思路。这两者相辅相成，不可分割。香港中文大学在1963年建校之初就确定了书院制的体系，在根本上奠定了规划上整体发展的思路，并且在接下来的数十年里不断地践行着渐进式发展的法则。
概述
香港中文大学，简称中大（英文：The Chinese University of Hong Kong，CUHK），成立于1963年10月10日，是香港第二所大学，亦是受香港特区政府大学教育资助委员会资助并可颁授学位的高等教育院校之一。
香港中文大学为香港唯一仿效剑桥大学、牛津大学实行书院联邦制的大学，由四所书院组成，分别为新亚书院（1949年成立）、崇基学院（1951年成立）、联合书院（1956年成立）及逸夫书院（1986年成立）。
◆四大书院分布图
书院体制
主要建筑崇基书院：岭南体育馆及运动场、华连堂崇基行政楼、礼拜堂、牟路思怡图书馆、众志堂、康乐室、兰苑、教职工联谊会会所、宿舍（教职员宿舍、应林堂、华连堂、明华堂、神学楼、文林堂、何善衡夫人宿舍、文质堂、利树培堂、五旬节会楼高座、五旬节会低座）
新亚书院：钱穆书图书馆、诚明馆、人文馆、乐群馆梁雄姬楼、会友楼、宿舍（知行楼、学思楼、志文楼、紫霞楼）
联合书院：曾肇添楼、郑栋材楼、思源馆、胡忠多媒体图书馆、张祝珊师生康乐大楼、宿舍（汤若望宿舍、伯利衡宿舍、恒生楼、陈震夏宿舍）
逸夫书院：文澜堂、雅群楼、大讲堂、宿舍（国楙楼、第二学生宿舍）
主要建筑分类总结
根据以上表格的分析，可以看出，香港中文大学最早的四个书院，分别作为一个独立的学生学习生活组团，基本拥有以下几方面的功能。
1. 餐厅（包括学生餐厅与教职工餐厅）
2. 以体育馆。图书馆为代表的公共活动平台
3. 宿舍（包括学生宿舍与教职工宿舍）
4. 以集会大厅、书院广场为代表的书院集会场所及学生活动中心
5. 部分书院还有部分公共教学平台
为了容纳因本科课程在2012年恢复四年制而增加的3，000多名本科生，大学陆续宣布成立新书院。
2006年，中大校董会通过接受合共2.7亿元的捐款，以成立晨兴及善衡两间新书院，以应付恢复四年制的需要。新书院预计分别录取300人和600人，2012年前正式运作，中大已成立两个委员会，负责筹划工作。
2007年，中大校董会通过接受由叶克勇、伍宜孙慈善基金会及不记名捐款人分别捐出的1亿元、1.7亿元及1.5亿元的捐款，以成立多三间新书院——敬文书院、伍宜孙书院及和声书院，三间书院计划分别录取300人至最多1200人，新成立的书院亦会于2012年前运作。
◆新增书院分布图
阶段简介
成立阶段（1963年-1969年）
根据香港著名建筑师司徒惠的规划方案进行建设
学生总人数：3000人左右
最初的设计方案关注于之前已经成立的崇基书院的未圆湖区域，将崇基书院、新亚书院、和联合书院作为中央校区的卫星一样分散布置，并且以中央校区的作为学生活动的主要场所。
成立阶段（1970年-1986年）
在司徒惠的规划方案的基础上进行发展与建设
学生总人数：6000人左右
这一时期建成的建筑基本是在之前阶段的规划肌理上进行添加与设计的。公共教学建筑被添加在中心校区的东部来加强中心校区在学校生活中的重要性。另外，每个书院都因为学生人数的增加，增加了一些新的建筑和改造了一些旧建筑的功能。校区内特殊的地形被视为校区规划中重要的元素，而在所有的新建建筑方案中得到了充分的尊重与重视。
迅速扩展阶段（1987年-1996年）
学生总人数：12000人左右
受政府的教育发展规划影响，一个新的书院被设计和建造在原有校园的西面。这一新完成的建设区域，延续了原有设计规划中对自然地貌充分尊重的这一重要原则，保持了高质量的自然植被和完整的地形地貌。与此同时，在靠近吐露湾的填海产生的土地上增加了新的东部校区，而在崇基书院内，原有的教学建筑也得到了更新。
巩固阶段（1997年-2007年）
学生总人数：13500人左右（包括本科生与研究生）
大学的校园规划开始采取一个更有战略性眼光的方式进行下一步的规划与扩建。为了满足由于学校学制即将重新改回四年而增加的学生数量，在充分认识了校园内空闲空间的珍贵性之后，一系列与校园发展规划相关的研究陆续展开与完成。这些研究被期望可以指导与帮助未来的校园规划可以更好地满足增加学生的需求。
结论
由香港中文大学校园的发展可以清晰地体现出建筑与城市整体性发展的七大法则之一——渐进的发展。任何一个区域都不是一蹴而就的，都需要有一个发展的过程。在中大的创始初期，因为学生总数只有3000人，因此将原有的四个书院组合好即可满足使用要求。到了发展阶段，因人数的逐步增加，在原有书院的基础上，进行了部分的新建和改建，即可满足这一部分的需要。再下来到了迅速扩展阶段，学生人数增加了一倍，绝对数量增加了6000人，在原有书院的规模上修修补补已经无法承受如此之多的压力，因此自然地，需要增加一个新的书院以满足迅速增加的需求。而到了现今，为了满足由于学校学制即将重新改回四年而增加的学生需要，在做了详细研究和探讨的情况下，中大又增加了五个书院的规划。
由此看出，渐进的发展的特点：
1、 任何建筑项目都不可过大——起初只有四个书院，以后陆续增加。
2、 确保一种合理的建筑的大小的混合比——书院内各种建筑类型丰富，既有大型的建筑如体育馆等，也有小型的如学生宿舍楼。
3、 有一种合理的功能分配——每一个书院都有基本的餐厅、公共活动平台（体育馆，图书馆为代表）、 宿舍、 书院集会场所及学生活动中心（集会大厅、书院广场为代表）
参考文献
[1] （美）C·亚历山大 城市设计新理论 [M]. 陈治业，童丽萍 北京：知识产权出版社 2002年
【关键词】 整体发展 校园规划 渐进
前言
就城市规划而言，城市（区域）整体发展的第一法则就是渐进式发展，因为渐进发展是整体发展的先决条件；而要顺利保证渐进发展中大大小小各种项目的均衡运行，则必须在规划实施之初就具体准确地说明整体发展的思路。这两者相辅相成，不可分割。香港中文大学在1963年建校之初就确定了书院制的体系，在根本上奠定了规划上整体发展的思路，并且在接下来的数十年里不断地践行着渐进式发展的法则。
概述
香港中文大学，简称中大（英文：The Chinese University of Hong Kong，CUHK），成立于1963年10月10日，是香港第二所大学，亦是受香港特区政府大学教育资助委员会资助并可颁授学位的高等教育院校之一。
香港中文大学为香港唯一仿效剑桥大学、牛津大学实行书院联邦制的大学，由四所书院组成，分别为新亚书院（1949年成立）、崇基学院（1951年成立）、联合书院（1956年成立）及逸夫书院（1986年成立）。
◆四大书院分布图
书院体制
主要建筑崇基书院：岭南体育馆及运动场、华连堂崇基行政楼、礼拜堂、牟路思怡图书馆、众志堂、康乐室、兰苑、教职工联谊会会所、宿舍（教职员宿舍、应林堂、华连堂、明华堂、神学楼、文林堂、何善衡夫人宿舍、文质堂、利树培堂、五旬节会楼高座、五旬节会低座）
新亚书院：钱穆书图书馆、诚明馆、人文馆、乐群馆梁雄姬楼、会友楼、宿舍（知行楼、学思楼、志文楼、紫霞楼）
联合书院：曾肇添楼、郑栋材楼、思源馆、胡忠多媒体图书馆、张祝珊师生康乐大楼、宿舍（汤若望宿舍、伯利衡宿舍、恒生楼、陈震夏宿舍）
逸夫书院：文澜堂、雅群楼、大讲堂、宿舍（国楙楼、第二学生宿舍）
主要建筑分类总结
根据以上表格的分析，可以看出，香港中文大学最早的四个书院，分别作为一个独立的学生学习生活组团，基本拥有以下几方面的功能。
1. 餐厅（包括学生餐厅与教职工餐厅）
2. 以体育馆。图书馆为代表的公共活动平台
3. 宿舍（包括学生宿舍与教职工宿舍）
4. 以集会大厅、书院广场为代表的书院集会场所及学生活动中心
5. 部分书院还有部分公共教学平台
为了容纳因本科课程在2012年恢复四年制而增加的3，000多名本科生，大学陆续宣布成立新书院。
2006年，中大校董会通过接受合共2.7亿元的捐款，以成立晨兴及善衡两间新书院，以应付恢复四年制的需要。新书院预计分别录取300人和600人，2012年前正式运作，中大已成立两个委员会，负责筹划工作。
2007年，中大校董会通过接受由叶克勇、伍宜孙慈善基金会及不记名捐款人分别捐出的1亿元、1.7亿元及1.5亿元的捐款，以成立多三间新书院——敬文书院、伍宜孙书院及和声书院，三间书院计划分别录取300人至最多1200人，新成立的书院亦会于2012年前运作。
◆新增书院分布图
阶段简介
成立阶段（1963年-1969年）
根据香港著名建筑师司徒惠的规划方案进行建设
学生总人数：3000人左右
最初的设计方案关注于之前已经成立的崇基书院的未圆湖区域，将崇基书院、新亚书院、和联合书院作为中央校区的卫星一样分散布置，并且以中央校区的作为学生活动的主要场所。
成立阶段（1970年-1986年）
在司徒惠的规划方案的基础上进行发展与建设
学生总人数：6000人左右
这一时期建成的建筑基本是在之前阶段的规划肌理上进行添加与设计的。公共教学建筑被添加在中心校区的东部来加强中心校区在学校生活中的重要性。另外，每个书院都因为学生人数的增加，增加了一些新的建筑和改造了一些旧建筑的功能。校区内特殊的地形被视为校区规划中重要的元素，而在所有的新建建筑方案中得到了充分的尊重与重视。
迅速扩展阶段（1987年-1996年）
学生总人数：12000人左右
受政府的教育发展规划影响，一个新的书院被设计和建造在原有校园的西面。这一新完成的建设区域，延续了原有设计规划中对自然地貌充分尊重的这一重要原则，保持了高质量的自然植被和完整的地形地貌。与此同时，在靠近吐露湾的填海产生的土地上增加了新的东部校区，而在崇基书院内，原有的教学建筑也得到了更新。
巩固阶段（1997年-2007年）
学生总人数：13500人左右（包括本科生与研究生）
大学的校园规划开始采取一个更有战略性眼光的方式进行下一步的规划与扩建。为了满足由于学校学制即将重新改回四年而增加的学生数量，在充分认识了校园内空闲空间的珍贵性之后，一系列与校园发展规划相关的研究陆续展开与完成。这些研究被期望可以指导与帮助未来的校园规划可以更好地满足增加学生的需求。
结论
由香港中文大学校园的发展可以清晰地体现出建筑与城市整体性发展的七大法则之一——渐进的发展。任何一个区域都不是一蹴而就的，都需要有一个发展的过程。在中大的创始初期，因为学生总数只有3000人，因此将原有的四个书院组合好即可满足使用要求。到了发展阶段，因人数的逐步增加，在原有书院的基础上，进行了部分的新建和改建，即可满足这一部分的需要。再下来到了迅速扩展阶段，学生人数增加了一倍，绝对数量增加了6000人，在原有书院的规模上修修补补已经无法承受如此之多的压力，因此自然地，需要增加一个新的书院以满足迅速增加的需求。而到了现今，为了满足由于学校学制即将重新改回四年而增加的学生需要，在做了详细研究和探讨的情况下，中大又增加了五个书院的规划。
由此看出，渐进的发展的特点：
1、 任何建筑项目都不可过大——起初只有四个书院，以后陆续增加。
2、 确保一种合理的建筑的大小的混合比——书院内各种建筑类型丰富，既有大型的建筑如体育馆等，也有小型的如学生宿舍楼。
3、 有一种合理的功能分配——每一个书院都有基本的餐厅、公共活动平台（体育馆，图书馆为代表）、 宿舍、 书院集会场所及学生活动中心（集会大厅、书院广场为代表）
参考文献
[1] （美）C·亚历山大 城市设计新理论 [M]. 陈治业，童丽萍 北京：知识产权出版社 2002年