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很多中学物理课堂的教学中,都存在着轻视演示实验教学的现象,经常是能省就省,或是以“讲实验”代替“做实验”.然而课堂上的演示实验恰恰是学生获取丰富感性材料的来源,能够促进教学的有效开展,如何让演示实验为有效教学服务,这是本文所探讨的.
高中物理演示实验的有效教学探讨
【摘 要】
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很多中学物理课堂的教学中,都存在着轻视演示实验教学的现象,经常是能省就省,或是以“讲实验”代替“做实验”.然而课堂上的演示实验恰恰是学生获取丰富感性材料的来源,能够
【机 构】
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厦门市第三中学 福建 厦门 361006
【出 处】
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教学考试
【发表日期】
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2017年23期
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