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教育部文件提出,核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中,形成的适应个人终身发展和社会发展需要 的必备品格和关键能力。高中数学核心素养,其要义是指学生在学习数学过程中形成的适应个人终身发展的数学品格和关 键数学能力。基于此,本文主要探讨了高中学生数学认知特点与数学核心素养的培养路径。
高中学生数学认知特点与数学核心素养的培养路径
【摘 要】
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教育部文件提出,核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中,形成的适应个人终身发展和社会发展需要 的必备品格和关键能力。高中数学核心素养,其要义是指学生在学习数学过
【机 构】
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赤峰市第二实验中学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2019年8期
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