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在小学数学新课程中已明确指出:数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供数学活动、游戏的机会,激发对数学的兴趣以及学好数学愿望.在新课程理念的指导下,我们现在都很注意在新授课的起始阶段设计情境引入的环节以激了学生的思考.那么该如何创设情境呢?在创设情境的过程中要注意些什么?我结合自己的教学实践,谈谈创设情境的几点思考.