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以山东省建筑产业现代化教育联盟运行为例,将"共生理论"用于高职院校产教融合的体制机制建设中,构建"骨干企业牵头—专业公司运作—合作学院实施"的产教融合新模式。跨校组建"N+1"装配式建筑专业群,通过标准引领、共建共享教学资源、联合培养结构化师资队伍、打造"境景相映"教学环境等途径,实现装配式建筑全产业链人才培养。探索实践了装配式建筑校企协同育人新模式,丰富了共生理论。