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摘
小学语文整体阅读指导与策略研究
【摘 要】
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摘 要：小学生是成长与学习知识的关键阶段，在语文课堂教学中，教师应辅导学生系统性与全面性阅读方法，发挥其主导作用，对阅读教学模式不断创新，激发学生阅读兴趣，以学生全面发展为目标。 关键词：小学语文;整书阅读;指导策略 一、以小学生兴趣为先导激发学生阅读热情 小学生语文阅读教学中要选择适合于课外读物的去阅读，而整书阅读则是加強整体阅读效果的有效手段。 我国历史悠久，文化底蕴厚重，现存大量小说
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2019年10期
其他文献
摘 要：将信息技术手段整合运用到课堂教学中，如今仿佛已经成为了老生常谈的话题，却又是教育信息化背景下的必然趋势。信息技术手段辅助小学语文教学，是弥补传统教学手段不足，创新课堂教学形式的有效手段。因此，教育信息化背景下，小学语文教师要科学整合信息技术手段，不断优化小学语文教学，提高课堂教学的质量。 关键词：小学语文;信息技术;辅助运用 和传统的教学手段相比，信息技术手段的辅助运用具有很多鲜明的优
摘 要：从阅读的实质的角度上可以理解为它是学生完成自主探究学习和认知实践的一个过程，因此阅读对学生的各科学习和发展都是非常重要的环节之一。小学阶段的学生要提高自身语文素养、人文素养的重要途径之一就是语文阅读。因此小学高年级语文教师要重视培养学生的阅读习惯的养成以及提高他们的阅读专注度和阅读兴趣。本文主要从创新视角对小学高年级语文阅读教学进行探讨，旨在帮助我国小学高年级学生提高阅读效率、阅读品质和阅
摘 要：以生为本是指以学生作为课堂的主体，面向全体学生，同时关注学生的个体差异，因材施教。从而实现班级管理的有效性。在现代教育的理念下，传统粗放的高中管理方式显然已经无法适应新时代的要求，必须采用科学，合理的方式，对学生进行管理。以提高教学质量。 关键词：“以生为本”;高中;班级管理;探索 1引言 高中生由于其生理，心里的特殊性及差异性，使得高中班级管理工作复杂而困难，因此，高中班主任在班级
摘 要：相比于小学和初中的数学而言，高中数学在难度上有了很大提升，学生如果想要取得更高的成绩，必须要掌握科学的学习方法，同时教师也需要在课堂教学中采用更加科学有效的教学方式，达到促进教学质量的目的。通过调查发现，在高中数学教学过程中，对互动教学进行有效运用能够促进课堂的教学效率，但是在很多地区，如何对互动教学进行科学运用还有待进一步研究。本文主要从措施入手对和谐互动教学的科学运用进行了详细分析，希
摘 要：数学是培养学生逻辑思维的科目，是让学生运用数学知识处理现实性问题的课程，绝不仅仅在于将各种理论源源不断地输送给学生。孩子们要想在错综复杂的现实环境中应对诸多难题，就必须要好好利用数学这一基本工具。每一位同学都是独立自由的个体，有着截然不同的生活与个性，教师们需要深入探讨小学数学课堂教学的方法与策略，处理好数学的现实性与学生的现实性的结合问题，让孩子们真正学好数学。 關键词：小学数学；现实
摘 要：学习方法在数学这门课程的学习当中具有决定性的作用，而对于高等数学来说其学习方法更为重要，高等数学中有两个重要的数学思想，一是转化思想另外一种则是归纳数学思想，两者简称为化归。在高等教学的教学过程当中，学生的独立思考与自我创造能力的培养是其最终的目的以及最重要的工作，本文通过对高等数学教育的实践进行了解，分析高等数学教育中应用数学思想方法的实践。 关键词：高等数学；教育教学；数学思想方法；
那天，我怀着欣喜之情，与亲朋好友来到了早已心驰神往的《边城》作者沈从文的故乡——凤凰。 我们来到凤凰时已是夜晚。古城外的郊区已是漆黑一片，寻着一丝光源，近了，更近了，这时的凤凰古城好似一位亭亭玉立的少女，在深沉的夜晚，揭开了神秘面纱;四处灯火辉煌，又好似一颗颗璀璨的明珠，在荒郊无原的大山中放射出无比亮眼的光芒。走进古城凤凰，眼前是一幅色调生动的油画，拆了画框，便是金光闪烁的沱江;灯火辉煌的回龙阁
摘 要：低年级学生的看图写话是作文的初级阶段，通过看图写话可以有效地提高儿童的逻辑思维能力、想象能力、语言组织能力，为进入高年级后的作文训练打下坚实的基础。看图写话能力的提高离不开科学的教育方式，本文主要围绕如何提高看图写话能力展开了讨论。 关键词：低年级;看图写话;能力;提高 看图写话训练是小学作文教学的初始训练，是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。看图写话能力是
摘 要：小学数学内容相对基础和简单，学生通过认真的学习都能够基本掌握。怎样让学生既能学好数学知识，又能将数学与实际生活联系，培养学生用数学来解决实际问题的能力是每一个小学数学教师都思索过的问题。新课标也提出要让学生具备足够的数学知识以应对个人生活和社会经历中会遇到的情况，要具备一定的数学思维处理问题，能够更好的将数学应用于生活。本文从联系生活实际、运用数学知识、渗透数学思想三个方面来分析如何在教学