【摘 要】
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在当前的高中数学教学中,分层教学的实施存在一些问题:如难以实现科学合理的分层目标,教师的教学内容缺乏针对性。新课程改革背景下,高中数学教师在实施班内隐形分层教学的过程中
【机 构】
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贵州省遵义市第十四中学 贵州 遵义 563127
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在当前的高中数学教学中,分层教学的实施存在一些问题:如难以实现科学合理的分层目标,教师的教学内容缺乏针对性。新课程改革背景下,高中数学教师在实施班内隐形分层教学的过程中,应当对学生进行科学合理的分层,并结合学生的实际情况采取针对性的教学,促进学生的全面发展。
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