【摘 要】
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<正>一、研究的背景与价值新课程改革的深入实施,推动了各种语文教学主张、理论的蓬勃发展,使语文教学呈现出"百花齐放"的动人面貌。但是,我们在教学观察中也发现,语文教学中
【基金项目】
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泰州市“十三五”教育科研规划2017年度立项研究项目《叶圣陶“本真”语文教育思想的研究和实践》阶段性研究成果,课题立项编号:tjkyblx2017156
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<正>一、研究的背景与价值新课程改革的深入实施,推动了各种语文教学主张、理论的蓬勃发展,使语文教学呈现出"百花齐放"的动人面貌。但是,我们在教学观察中也发现,语文教学中还存在种种"非语文""泛语文"的倾向:急功近利,让语文教学成为应试教育的牺牲品;教师中心,学生的个性、精神培育成为空洞的幻影;技术至上,听说读写的学习活动消弭在各种媒体、图画中;空间逼仄,语文被局限在教材中,远离了生活的本源;解读随意,机械训练,学生在重复的练习中
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