小学英语教材的课文基本上都是“情景会话”的形式,如何制作出惟妙惟肖的英语情景会话课件呢?笔者以新编小学英语教材三年级下册第14课为例,介绍“英语情景会话”课件的制作方法,仅供参考。 1 准备素材 1)使用Windows操作系统中自带的“录音机”软件录制一段对话,保存为“duihua.wav”(作为课件素材备用)。该对话共有3句,具体内容如下: Boy1: Hi, Yang Ming,
《边城》的阅读过程体现为对一个不完整句子的追寻、建构与完成。《边城》不完整谓语结构的内部冲突揭橥了《边城》文本的深层意蕴,一种现代社会人性与道德理性对自然人性的
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