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校园文化作为学校特有的文化现象，是一所学校办学水平与文明程度的重要标志，对于营造学校的人文氛围、提高师生的精神境界、形成良好的教风学风和促进人本发展，起着十分重要的作用。从文化形态角度看，广义的校园文化应由三种形态构成：一是校园物态文化，包括校园环境、学生活动场所建设和教学设备的配置等，它们是校园文化建设发挥功能的有效载体，是校园文化建设的必要支撑；二是校园制度文化，主要指校风、学风、学校的各种规章制度以及物化了的校徽、校歌、校训等，这些既是广大师生的行为准则．又是维系学校正常秩序的保障机制；