自说自话

来源 :中华儿女·书画名家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jnd411525477
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  绘画仍然是难的,尤其在这个非绘画的时代,绘画所扮演的角色在今天已经无足轻重,所以一个的画家首先要明确自己的定位——我并不是在干什么了不起的工作,我做的工作可能已经没有什么意义,但是我无法停手,因为我喜欢。
  先生活而后艺术,我始终相信这一点。
  凡被观察到的都是风景,它们同等重要,没有高低尊卑没有入不入画的分别。不能画是因为我没有看到,我的学艺之路正是身边的平凡之景不断被发现的过程,这也是艺术之于我生活的影响。
  艺术家有很多类型,有搞观念的有做行为的也有坚持架上的等等,大概各自想传达的信息还有些不同。就我个人而言,我仍然相信“画以传情”。这意味着绘画的技法和效果不是最重要的,第一位的是你对生活的那个片刻是否真的动了“情”,我也愿意把它说成是“灵感”。不过灵感对我来说很少是突然降临的东西,我需要对自然生活观察冥想很久,才能渐有所感。我创作所关注的题材大多就在日常生活之中,那些东西因为太习以为常很容易叫人视而不见,但我们生活的98%大概是由这些场景组成的,我相信我最真实的生活就在里面。将平凡中的隽永提取出来用一种相应的方式去表达就是所谓的“传”,这不是件容易的事,每每有许多遗憾,或者是辞不达意或者是表述得太粗糙。最后到底能传达出多少我自己也不知道了。有的时候我表达歪了呈现出了别的意思,有的时候观众根据他的个人经验产生了误读,不过这也是很有意思的事情。
  
  陈思渊
  1985 年12月12日生于上海
  2008年—2011年 硕士中央美术学院 中国画学院
  2004年—2008年 本科清华大学 美术学院
  2008年 清华大学2008届毕业作品留校荣誉
  2008年 清华大学2008届优秀毕业论文荣誉
  2006年 清华大学国家奖学金
  2005年 清华大学国家奖学金
其他文献
摘要:作业是联系教与学、课堂与课外的纽带,是培养学生语言技能的练兵场。在小学英语教学中,教师要重视作业在技能训练中的积极作用,以“伸缩自如”的弹性作业唤醒学生们的实践热情,丰富作业的内容与形式,让作业由学生的负担变为学习路上的好伙伴。  关键词:小学英语 作业设计 弹性作业  作业是联系教与学、课堂与课外的纽带,是培养学生语言技能的练兵场。然而,在小学英语教学中,作业往往得不到教师的重视,要么过于