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所谓课堂教学中的"管理主义",就是指将作为保证课堂教学秩序基本手段的课堂管理绝对化,甚至把这种管理手段本身变成目的,从而遗忘了教学本来的目的。当前,课堂教学中的"管理主义"倾向已经成为禁锢学生课堂参与的重要障碍,成为课堂走向解放的重要羁绊。要想彻底消除课堂教学中的"管理主义"倾向,就需要我们对自己的教学观念进行反思和重建,对自己习惯化的教学行为进行批判和改造。