论文部分内容阅读
乡间一角
【机 构】
：
哈尔滨师范大学
【出 处】
：
花溪
【发表日期】
：
2021年17期
其他文献
【摘要】中低年级小学生刚刚走进数学的世界，正处于启蒙以及夯实数学基础的重要时期.在这一阶段，教师应积极渗透模型思想，带领学生认识数学的形成和发展过程，从源头了解数学的本质和规律，从而体现数学的趣味性、生活性和实用性，培养学生的数学思维，提高学生的数学抽象以及数学实践能力，为学生日后在数学领域的发展做好铺垫. 【关键词】小学数学;模型思想;中低年级;渗透 数学是一门形式科学，它的研究对象是人们从
【摘要】数感主要是指对数与数量关系、运算结果方面的感悟.建立数感有助于小学生理解现实生活中数的含义，使其理解或能够表达具体情境中的数量关系.小学阶段的学生，初步进入了数学的系统性学习，但是不能及时理解数学的含义.对于数学的不理解会导致小学生在学习过程中遇到困难，无法理解教师所讲的课程内容.培养数感可以使小学生深入理解数字背后的含义，书本上所表述的立体图形也能在小学生的脑海中建立起三维立体的形象，帮
【摘要】在小学数学高效课堂的構建过程中，核心素养的培养是非常重要的一项内容.在实际教学中，教师要不断改变教学思路，创新教学方法，从而培养学生的学习习惯，更重要的是教会学生独立思考，为之后的学习打下坚实的基础.基于此，本文就核心素养视角下的小学数学教学进行阐述，并提出了几点自己的观点，希望对我国的教育事业有所帮助. 【关键词】核心素养;小学数学;高效课堂 一、引 言 随着教学改革的不断深入，核
【摘要】文章针对在小学道德与法治教学中渗透心理健康教育存在的问题和重要性进行了探究与分析，并提出了在小学道德与法治教学中渗透心理健康教育的有效途径，有助于小学道德与法治教学活动的顺利开展。 【关键词】小学道德与法治;心理健康教育;渗透途径 在小学道德与法治教学中有效渗透心理健康教育，不仅有利于小学生身心健康地成长与发展，而且有助于提高小学生的道德素质。但是，从现阶段道德与法治教学中心理健康教育
模型思想是数学学习的灵魂,应用模型思想解决生活实际问题不仅能引领学生获得知识与技能,还能促进学生数学思维的发展与解决问题能力的提升.文章具体谈谈不等式模型、方程模型、函数模型与几何模型在生活实际中的应用.
【摘要】在新一轮课程改革中，特别提到了要重视学生数学核心素养的培养，而数学运算素养是核心之一.对一道习题的解答，是简单呈现最后的结果，还是让学生思考碰壁后再讲解？笔者选择了后者.在核心素养下的数学教学中如何提高学生的运算素养值得我们深思. 【关键词】核心素养;运算;反思 题目1 在平面直角坐标系中，以坐标原点O和A（5，2）为顶点作等腰直角三角形ABO，使∠B=90°，求点B和AB的坐标.
【摘要】微专题，即在高中地理教学、地理实践和地理复习中，根据教学大纲，结合教学需求，选取某知识点，架构与其相关的地理概念、地理原理、地理规律和地理案例等知识体系，并围绕此知识点体系来组织小型、完整的教学过程。 【关键词】微专题;夯实基础;地理核心素养;课堂效率 【基金项目】本文系2019年福建省永安市级中小学、幼儿园基础教育科学研究立项课题“精细化理念下微专题教学在高考地理复习中的应用研究”的
【摘要】随着经济的不断发展，人们的生活质量不断提高，图书馆管理工作也应紧随时代潮流，进行制度化调整，向“以人为本”的目标努力，以实现图书资源共享。学校图书管理不仅仅是一项简单的工作，它对工作人员的要求较高，只有进行科学的管理，才能更好地为教师和学生提供图书资源，从而不断提升学生的自主学习能力及综合能力。但从目前的情况来看，高中图书馆管理工作仍然存在一些问题，应引起相关工作者的重视。 【关键词】高
【摘要】数学是一门对思维能力要求非常高的学科，小学是学生学习数学的初级阶段，对于学生今后的数学学习有着非常重要的影响.因此，结合农村小学教学的课堂特点及特殊性，教师要基于核心素养，改变原有的教学理念和教学方法，采用多样的教学策略，真正构建起数学高效课堂，促使教学效率和教学质量得到有效提升，从而形成良好的学科素养，更加有效地提升学生的数学综合能力. 【关键词】核心素养;农村小学;数学高效课堂 随
【摘要】小学阶段是学生数学启蒙的关键时期，教师除了要让学生有效解答问题之外，更要有意识地培养小学生主动发现问题的意识.小学阶段学生的思维带有一定的发散性，依托问题意识的培养，需要教师有效干预，培养小学生敢想、敢问、善思、乐问的良好问题意识，推动学生数学思维不断发展. 【关键词】小学数学;问题意识;培养;研究 新的时代背景之下，社会对人才的创新能力提出了更高的要求.在小学数学教学中教师不仅要着眼