小学美术生活化教学与学生美术素养培育研究

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该文重点阐述小学美术生活化教学与学生美术素养培育研究,结合小学美术生活化教学现状,深入探究激发学生学习兴趣、锻炼学生实践能力、增强学生美术创作能力、提高学生绘画能力、重视对学生美术基本能力的培养、大力鼓励学生模仿、提高学生想象能力等方面,目的在于提升小学美术生活化教学水平,培育学生美术素养,为学生的全面发展作铺垫。
其他文献
1.1病例介绍:患者女,24岁,医院护士,因发热4d,喘息伴咳嗽咯痰2d于2010年6月15日入院。患者缘于入院4d前受凉后出现发热,最高体温达39.5℃,无寒战,无咳嗽、咯痰,在当地医院以“急性上呼吸
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会议
目的讨论抑郁症患者改良性电抽搐治疗(MECT)的疗效,为日后的临床治疗提供参考。方法选择2013年2月至2014年3月收治的抑郁症患者160例随机均分为对照组(原有抗抑郁剂治疗)和观
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