【摘 要】
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管旭好在《语文教学应多角度关注文本》一文中针对当前语文教学中忽视教学文本的误区进行了剖析。他认为在语文教学的课堂中存在着这样一些误区：1．满堂问，满堂乱：2.为讨论的讨论，
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管旭好在《语文教学应多角度关注文本》一文中针对当前语文教学中忽视教学文本的误区进行了剖析。他认为在语文教学的课堂中存在着这样一些误区：1．满堂问，满堂乱：2.为讨论的讨论，空虚浮华；3．盲目肯定，以非为是；4．长文短教，浮光掠影；5．急于迁移，捉襟见肘；6.综合学习，眉毛胡子把抓。文章针对这些误区提出了多角度关注文本的一些方法：1．提问大气化，辅之以过渡问题；2．学生的回答要回归文本，做到“形散而神不散”；3．立足文本，辅之以“拓展阅读”。
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