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探索实施1+X证书制度是职业教育改革发展的必由之路.随着经济的飞速发展,社会对医护人员的要求随之增加,医护人才应当具备综合职业能力.本文就“1+X”证书制度下的护理专业人体解剖学课程教学设计,从课程目标、设计和考核三方面进行阐述.以项目和任务为导向,以岗位需求为核心,让学生在模拟的工作情境中完成学习任务,培养学生实践能力和团队意识.