【摘 要】
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<正>高中数学试卷讲评课在课堂教学中有着举足轻重的地位.面对一份试卷,要立足一节课,如何才能提高试卷讲评的可操作性和时效性,是数学教师普遍关系的一个问题.而今,在试卷讲
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<正>高中数学试卷讲评课在课堂教学中有着举足轻重的地位.面对一份试卷,要立足一节课,如何才能提高试卷讲评的可操作性和时效性,是数学教师普遍关系的一个问题.而今,在试卷讲评时往往侧重于教师的"讲"与"评",而忽视学生的"感"与"悟",其效果难以让人满意.笔者的教学实践表明,学生是考试真正的参与者与体验者,试卷讲评应从注重"教师的积极发挥"转移到关注"学生的
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