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"90"后大学生面临着具有鲜明时代特色的学习困惑和压力,他们的学习现状引起了学校、家庭和社会多方面的关注。学校、家庭和社会应从"大学"相关因素、学习动机、学业成绩、不良学习行为、学业规划、就业预期等方面正确分析"90"后大学生的学习现状,从而找到相对客观真实的应对策略。
新时期“90”后大学生学习现状调查分析
【摘 要】
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"90"后大学生面临着具有鲜明时代特色的学习困惑和压力,他们的学习现状引起了学校、家庭和社会多方面的关注。学校、家庭和社会应从"大学"相关因素、学习动机、学业成绩、不
【机 构】
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江苏理工学院艺术设计学院
【出 处】
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吉林省经济管理干部学院学报
【发表日期】
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2015年4期
【基金项目】
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江苏技术师范学院学生教育管理研究课题《心理学视角下大学生学习动力研究》(课题编号:kyy12084);江苏理工学院思想政治教育研究课题《新时期艺术类大学生职业道德教育的内容与模式研究》(项目编号:kyy14506)
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