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藏汉双语教学模式是藏族地区中小学校长期探索的教学活动的固定类型。较之一般教学模式，藏汉双语教学模式由于双语文和两种文化系统的运作而显得尤为复杂。因而从分析影响藏汉双语教学模式的诸因素出发，探索民族教育实践中长期以来形成的西藏"藏语文授课型"双语教学模式和甘南"两个为主"双语教学模式的成功方法与经验，并从理论依据、教学目标、操作程序、操作策略等几个方面科学地加以表述，无疑有着十分重要的理论意义和实践价值。