【摘 要】
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德育渗透不能急功近利,它需要长期积累、潜移默化,是一项系统工程。教师师德、教学素质、能力及人格魅力等是保证德育教育功能的重要前提。
Moral education infiltration c
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德育渗透不能急功近利,它需要长期积累、潜移默化,是一项系统工程。教师师德、教学素质、能力及人格魅力等是保证德育教育功能的重要前提。
Moral education infiltration can not be instant success, it needs long-term accumulation, subtle, is a systematic project. Teachers’ morality, teaching quality, ability and charisma are important preconditions to ensure the moral education function.
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