【摘 要】
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＜正＞高中地理教学在新课程改革下给老师给出了不同的挑战,新课改要求教师把传统教育模式中的教书者向新时期教学的引导者转变,把总是学生知识的学习的结果向重视学生学习的过程转变,地理教师不仅要教授书本上的知识,也需要注意了解人文地理的多方面知识,并且要时常更新自己的认知结构,这样新的教学要求也对教师教学提高了难度。
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＜正＞高中地理教学在新课程改革下给老师给出了不同的挑战,新课改要求教师把传统教育模式中的教书者向新时期教学的引导者转变,把总是学生知识的学习的结果向重视学生学习的过程转变,地理教师不仅要教授书本上的知识,也需要注意了解人文地理的多方面知识,并且要时常更新自己的认知结构,这样新的教学要求也对教师教学提高了难度。
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