【摘 要】
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为满足仪器仪表行业高速发展对人才的需求,高校应适时改革人才培养模式和课程体系。针对应用型本科高校机电类专业学生从事物探仪器开发在校综合能力培养的需要,结合物探仪器
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究省级项目(JXJG-19-22-12),江西省教育厅科学技术研究项目(GJJ181104)
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为满足仪器仪表行业高速发展对人才的需求,高校应适时改革人才培养模式和课程体系。针对应用型本科高校机电类专业学生从事物探仪器开发在校综合能力培养的需要,结合物探仪器的功能组成和所涉课程特点,探索性地开展物探类仪器开发所涉主体课程群建设与实践研究。构建了基于物探仪器“四组成单元”的主体理论与实践课程群,通过仪器的“三次分解”建成了主体课程群对应的教学资源库,对设置各类实践环节开展了综合实践创新。在“新工科”大背景下,该主体课程群的建设与实践研究可为物探仪器开发所需的应用型人才培养提供借鉴。
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