恩师的点滴回忆——清华大学建筑学院毕业30周年纪念

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摘要:在小学数学教学过程中,学生只有对某一数学现象产生疑问,才能够调动思维,展开积极的思考。而具备较强的问题意识,则是学生主动发现问题和提出问题的关键,是学生进行主动探究,并对问题进行有效解决的必备能力之一。所以,教师需要在实际的课堂教学中,重点培养学生提出问题的能力。但是如何培养学生提出问题的能力是一个值得思考的问题。关键词:小学;数学;解决问题一、对教师的教学理念进行转變在以往的小学数学教学课堂上,以教师提问、学生回答的形式为主。而学生要想向教师提出问题,就要先克服自己内心深处对教师的畏惧心理。鉴于此
期刊
基于亢害承制理论从血舍神角度论治焦虑症 摘要焦虑症是临床上较常见的一种精神障碍性疾病,对人体的身心健康具有重大影响。中医根据其症状描述可归属于情志类范畴。肝藏血,在志为魂,心主血,在志为神,心肝二脏相互协调,血液充足,神魂安定,人的情志才能正常表
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摘要:随着经济的腾飞和互联网时代的快速发展,微课已经成为学生学习生活中的重要组成部分,一些学校逐渐将其应用于各种学科的教学工作,并最终取得了良好的教学效果。包括高中数学教学。与传统的数学教学法相比,这种紧凑型教学法具有很多优势,在学生数学学习中起着积极的作用。因此,微课越来越受到关注,越来越多的高中正在引入微课教学方式并将其应用于高中数学教学。在此基础上,本文主要解释了微课程的相关概念,讨论了将微课应用于高中数学教学的策略。关键词:微课教学;高中数学;应用策略数学是高中非常重要的一门课,但是部分数学知识是
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