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随着时代的发展,中小学越来越重视心理工作的开展,但由于心理咨询在中小学起步较晚,心理教师的专业能力仍待提高,在心理咨询实践中面临着一些问题与挑战.通过团体心理督导,可以发现并解决中小学心理教师在心理咨询伦理守则、心理咨询专业技能、心理咨询师个人成长三个方面存在的一些共性问题.
中小学心理咨询实践中的问题及对策——基于团体心理督导视角
【摘 要】
：
随着时代的发展,中小学越来越重视心理工作的开展,但由于心理咨询在中小学起步较晚,心理教师的专业能力仍待提高,在心理咨询实践中面临着一些问题与挑战.通过团体心理督导,可
【机 构】
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大连金普新区教育科学研究院大连教育学院;
【出 处】
：
辽宁教育
【发表日期】
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2020年14期
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