张群航

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<正>中国音乐学院在读研究生。2022年考入中国音乐学院研究生,师从女高音歌唱家董华教授。2021年在第十三届中国音乐“金钟奖”声乐(民族)组比赛中获得第六名;2022年获得第四届深圳声乐季中国声乐组第一名。
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当下,世界汉语教学多为线上的远程授课。教学环境的转变对师生间的互动造成了一定的阻碍,教师提问作为其中极为重要的一环,在培养学生口头表达交际能力的会话课中更是受到了一定影响。我们通过课堂录像观摩与语料转写对线上中级汉语会话课堂教师的提问类型、提问策略、问题分配及教师反馈等内容进行考察,共观摩16课时,720分钟,转写语料9万余字。同时也通过师生访谈来丰富研究结论,为线上中级汉语会话课的师生问答互动提
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寒暄语,作为一种见面打招呼的言语形式,具有强大的社会功能和语用功能。然而通过对汉语二语学习者,特别是对俄语母语者的观察,以及根据对前人相关研究的考查,我们发现对汉语寒暄语的习得情况并不乐观。此外,二语语用能力研究中对寒暄语研究少,在针对性国别化研究和偏动态的调查方法方面还有大量可研究的空间。鉴于此,本文以汉语母语者和俄语母语者为调查对象,从双方在设定的相应场景中产出的语料着手,通过对比两个组寒暄语
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“风”作为一种大自然的普遍现象,存在于每个人的生活当中,也存在于每门语言当中,以“风”作为源域的隐喻表达更是不计其数。然而,由于各个国家的语言文化差异,二语学习者对“风”的认知各有所异,加上汉语本身独特的语言特点(复杂的汉字,大量的成语运用等),使得学生在学习“风”源域相关隐喻表达时存在着一定的习得难点。因此,笔者针对汉语二语学习者在“风”源域隐喻表达方面的习得偏误进行了研究。本文从“风”源域的汉
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随着移动数据流量、终端接入量与互联网智能化水平的井喷式上升,频谱资源的使用日趋频繁,频谱供需矛盾日益突出。为了支持更高数据速率的传输并扩展系统容量,未来频谱的使用范围将扩展至全频谱时代。传统的频谱管理方案中存在交互安全、隐私泄露和频谱利用率低等问题。利用区块链技术的去中心化、匿名和信任的优势,可以确保每笔频谱交易都能得到安全可靠的确认和保存,并且无需支付费用给第三方平台。同时,区块链的分布式数据库
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