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本文基于“交互式”教学理念，采用以学生为中心的任务驱动方式，借助现代信息技术，探索把“教师与教材”“教师与学生”“学生与教材”“学生与学生”四个维度的交互融会贯通于“课前交互”“课中交互”“课后交互”三位一体的英美文化教学实践中，探究改变“以教师为中心”教学模式的可行途径。
基于交互式教学理念的“英美文化”教学实践探索
【摘 要】
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本文基于“交互式”教学理念，采用以学生为中心的任务驱动方式，借助现代信息技术，探索把“教师与教材”“教师与学生”“学生与教材”“学生与学生”四个维度的交互融会贯通于“
【机 构】
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汕尾职业技术学院外语外贸系
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2018年6期
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